安备护眼台灯,教室灯

学生视力的影响一、教室光环境的重要性
良好的教室光环境可以提供学生舒适的照明质量，提高学习效率的同时，减少视觉疲劳，利于维护师生健康。学校教室的照明应以视觉的健康舒适作为考虑的要点。
因为学生在教室进行学习活动时，几乎全是近距离的注视，为了适应教室环境，人的视觉器官地自行调节，而使眼部肌肉过分紧张；另一方面，学生课业负担严重，长期在不良的教室照明环境下学习，将造成视觉生理上的疾病。对学生而言，教室如果照明环境舒适且设备，则可提高学习效率；针对老师而言，若处在设备良好且舒适的照明环境中教室，更易收到事半功倍的教室效果。
光环境的作用基本上可分为心理与生理两方面：
1、心理方面：
（1）舒适的照明环境可使学生具有良好的心理感觉；
（2）舒适的照明环境可激发学生的学习热情；
（3）良好的教室照明可以提升视觉作业效率。

二、教室照明的改造依据
教室光环境改造中的各项指标应按照GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》分别设定，同时参考各类国际同类标准值。GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求如下：
（1）教室课桌面的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；
（2）教室黑板维持平均照度值不应低于500lx，其照度均匀度不应低于0.8；
（3）教室的统一眩光值不大于19；
（4）教室灯具距课桌面的低悬挂高度不应低于1.7米；
（5）在维持平均照度300lx的条件下，教室照明功率密度不大于11W/m2。

1、满足学生看书、写字、绘画等要求，视觉目标水平和垂直照度要求；

2、满足学生之间面对面交流的要求；

3、引导学生把注意力集中到教学或演示区域；

4、照明控制适应不同的演示和教学情景；

5、满足显色性，控制眩光，保护视力。

教室照明改造还应做到安全、可靠、方便维护与检修。

黑板照明的照度值应教室一般照明，黑板照明的照度要求为500Lx以上，而且采用黑板灯。照射黑板所直射出来的光不应进入学生眼内，学生和教师不应受到黑板反射眩光的干扰。黑板灯应装在教师水平视线48度仰角以上。

而黑板灯的设计方案则与教室灯不同，黑板照明应采用有非对称强光分布特性的黑板灯具，黑板灯应平行于黑板安装，平行距离黑板0.7m到1.0m间，距离黑板上缘垂直距离0.1m到0.2m，应通过调整黑板灯控照角度，避免黑板灯对教师产生直接眩光。

教室照明照度差会带来什么危害？

教室照明环境照度不足，容易迫使学生书写时因光线不足低头弯腰甚至趴在桌子上，造成处于发育成长、塑形关键时期的学生“腰不挺”或颈椎损害。教室照明照度差会带来什么危害？

教室照明环境照度不足，容易迫使学生书写时因光线不足低头弯腰甚至趴在桌子上，造成处于发育成长、塑形关键时期的学生“腰不挺”或颈椎损害。

教室照明显色指数差会带来什么危害？

“显色指数”（简称显指）是衡量一个光源对物体本来颜色显示能力的指标。显色指数高有利于提高学生对色彩的识别能力。荧光灯和劣质的LED光源的显色指数在70左右，即损失了物体本来颜色的30%左右，长期在这样的教室照明环境下学习，会导致辨色能力的下降和衰退，进而出现色弱、辨色能力差等情况。

尤其是在美术、化学、手工等对色彩要求敏感的类教室，过低的显色指数影响学生眼晴对物体色彩的识别，使物体不能呈现出其真正的颜色。