广播电视中专建筑中专,哈密一年制中专服务周到

招生
科类：农林类、土木水利工程类、加工制作类、信息技术类、商贸与旅游类、财经类、社会公共事物类、交通运输类、文化艺术与体育类、师范类。
：全国电大各中专学校开设100余个，其中主要有：机电加工、电子应用技术、物流管理、市场营销、财务会计、法律、电子商务、计算机应用等。特色主要有：汽车运用与维修、烹饪、学前教育、工艺美术、电子商务、计算机平面设计、客户信息服务（呼叫中心方向）、旅游服务与管理、珠宝加工与鉴定、畜牧兽医、保健护理、机电一体化、石油开采、动漫设计与制作等。
招生对象
面向应往届初中毕业生、应往届高中毕业生及具有初中毕业学历的在职从业人员、复转军人及返乡农民工等。
教学方式
全日制学习：采用面授方式开展教学。
业余学习：采用网络、集中面授、个别辅导等方式开展教学。
毕业及颁证
初中起点的学生可利用二年或三年修完学业；高中起点学制为一年。符合毕业要求的，可获得国家承认的中专毕业证书。
取得中专毕业证书的学生如愿继续深造，可申请免试参加国家开放大学专科学习。

一、培养目标
本旨在培养与社会主义经济和城市建设相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好职业道德，具备扎实的文化基础知识和知识，有较强的工作能力和基本技能，从事园林植物栽培、销售、园林设计、施工、养护等方面工作的高技术应用型人才。

二、从业范围和资格证书
（1）从业范围
本毕业生可在园林施工企业、园林设计企业、园艺公司、物业管理公司、公园景区、从事园林植物生产与营销、园林设计、园林施工、园林养护、园林管理等方面的工作。
（2）毕业证书和职业资格证书
完成本计划规定的全部课程，且获得规定的低毕业学分者，获得国家承认的中等学历毕业证书。采用本教学计划进行教学，完成规定的五门双证课程，且成绩考核合格者，可获得园林技师（四级）国家职业资格证书。

三、培养规格
1．文化基础知识
（1）掌握中等职业教育阶段必需的政治理论；
（2）掌握中等职业教育阶段必需的阅读、写作、计算和外语等文化基础知识；
（3）掌握一定水平的计算机基础知识。
2．职业素质
（1）具备良好的思想品德修养；
（2）具有良好的职业道德；
（3）具有健康的身体和心理。
3．关键能力
（1）具有与人交流、合作的能力；
（2）具备继续学习、自我提高和适应职业变化的能力；
（3）具有创新精神和实践能力、立业创业能力；
（4）具备一定的自我管理能力。
4．职业能力
（1）知识要求
——具备素描、色彩等美术基础；
——具备平面构成、立体构成、模型制作、字体等设计基础；
——具备树木、花卉、草坪等植物学基础；
——具备建筑基础。
（2）职业技能要求
——具有花卉应用设计能力；
——具有室内植物摆放能力；
——园林植物病虫害防治能力；
——园林植物育苗、生产、病虫害防治、盆花养护；
——具有进行各类型园林的规划设计的能力；
——具有绘制方案设计效果图的能力；
——掌握CAD、3D、Photoshop 软件的应用；
——组织各项园林工程的施工能力。
一、培养目标
本培养具备管理、经济、法律及市场营销方面的知识和能力，能在企业、行业和其它企、事业单位从事市场营销业务管理工作的中级人才。通过系统的培养，使学生具有科学的世界观、人生观、爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德行为规范；使学生学会做人、学会做事，具备相应的科学文化素养，掌握市场营销的基础知识、提高市场营销的基本技能。

二、从业范围和资格证书
（1）从业范围
本毕业生可在各类企业、行业或事业单位的营销岗位上从事市场营销方面的工作。
（2）文凭和资格证书
完成本计划规定的全部课程，且获得规定的低学分者，获得国家承认的中等学历毕业证书。采用本教学计划进行教学，完成规定的五门双证课程，且成绩考核合格者，可获得营销师（四级）国家职业资格证书。

三、培养规格
1．文化基础知识
（1）掌握相当于高中（中等职业教育）阶段必需的文化基础知识；
（2）掌握必要的人文科学知识；
（3）掌握比较扎实的计算机应用基础知识和能力。
2．职业素质
（1）具有健康的身体和心理；
（2）具备良好的思想品德修养；
（3）具有较强的心理承受能力。
3．关键能力
（1）具有与人交流的能力；
（2）具有良好的团队合作精神、自学能力和较强的心理承受能力和自我管理能力；
（3）较强的语言表达能力、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；
（4）具有创新精神和实践能力、立业创业能力；
（5）具备一定的书面表达能力。
4．职业能力
（1）知识要求
——掌握管理方面、经济方面和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
——掌握市场营销的基本分析方法；
——熟悉我国有关市场营销的方针、政策、法规，了解国际市场营销的惯例与规则；
——掌握客户管理的知识与方法。
（2）职业技能要求
——熟练掌握市场营销方法与技巧；
——具有分析和解决营销问题的基本能力；
——具备基本推销能力、市场调查能力、较强的客户管理能力；
——具备从事生产、贸易、流通企业的营销策划的基本能力。
职业延展课程
（1）个人与团队管理
本课程主要帮助学习者掌握科学的管理方法和实际应用技能，使之提高自我管理能力以及团队建设与管理的能力。这些都是一个管理者胜任其工作必需的，也是成功开始其职业生涯所的技能。
（2）商务礼仪
本课主要讲授商务礼仪的起源与发展、表现形式，不同场合的礼仪规范，涉外礼仪，礼仪与修养。包括：站姿、坐姿、行姿、对人的各种表情、握手的方式等，商务接洽中的礼仪等等，使学生的素质更为提高。
（3）创业教育
本课程是为适应社会主义市场经济体制的建立和毕业生就业制度改革的需要而开设的一门必修课程，是一门具有教强的针对性和实践性的应用型课程。
本课程的目的是为了使中等职业学校学生能够招展视野，了解就业与创业的有关知识，掌握必要的就业政策和就业技巧，增强参与竟争和承受挫折的能力，确立高尚的职业理想，树立正确的择业与创业观念，培育健康的就业与创业心理，正确地选择职业或自主创业，成功地走向社会。
（4）演讲与口才
本课程是一门口语训练课程，群殴内容涉及到口语表达能力在人的个性成长中的重要性，思维训练，情感表达，关注听众心理，沟通中的倾听，非言语交际，以及朗读、演讲、交谈、辩论、主持、求职和自荐等口语表达形式。本课程力求对学生口语表达能力进行较全面的训练，使学生在知识和技能两方面的学习都得到发展。
（5）就业指导
本课程主要针对学生在毕业前选择工作所遇到的一些问题和针对这些问题的一些解决方法，让学生有信心做好每一份工作。

九、补充说明
（1）按三年教学进程表安排教学的，总学分修完146学分准予毕业，其中包含通识文化课程43学分、通用技术课程16学分、职业核心课程39学分、职业延展课程8学分、顶岗实习与毕业设计40学分。
（2）按二年教学进程表安排教学的，总学分修完109学分准予毕业，其中包含通识文化课程36学分、通用技术课程16学分、职业核心课程31学分、职业延展课程6学分，顶岗实习与毕业设计20学分。
（3）按一年教学进程表安排教学的，总学分修完61学分准予毕业，其中包含通识文化课程6学分、通用技术课程16学分、职业核心课程27学分、职业延展课程4学分、顶岗实习8学分。
（4）按一年教学进程表安排教学的不安排军训。
（5）二年制的德育课减少“哲学与人生”部分；一年制的德育课，开设“职业道德与法律”。
（6）中级营销师国家职业标准见附件
课程说明
1. 通识文化课程
（1）德育
①经济政治与社会
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以中国特色社会主义理论为指导，对学生进行经济政治和社会基本常识的教育。其任务是使学生通过学习，能正确认识和辨别常见的社会经济、政治现象；形成健康、正确的情感、态度和价值观；提高参与经济、政治和社会生活的能力。为积极投身于中国特色社会主义事业、建设和谐社会打好基础。
②哲学与人生
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，通过本门课程的教学，使学生了解马克思主义哲学中与人生成长关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，确立科学的人展观。
③职业道德与法律
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系学生在思想道德方面不断进步，着重对学生进行职业道德教育和法治教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质。
本课程的总体目标是帮助学生了解文明礼仪的基本要求、道德的作用、职业道德基本规范，陶冶道德情操，提高道德素质，逐步养成适应职业要求的文明行为习惯。指导学生学习与自己生活密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
④心理健康教育
本课程中等职业学校心理健康教育工作的重要组成部分。是一门必修的德育课。本课程旨在帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法；指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力；正确认识自我，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高学生心理健康水平。
（2）体育与健康
通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
（3）语文
在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，在于提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展在工作中必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
（4）数学
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。内容为:集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，训练学生基本计算工具使用等技能、为学习课打下基础。
（5）英语
对初中所学内容进行巩固，学习英语的基础知识，包括国际音标的认读，日常会话，常用单词的识别，掌握基本单词2000个左右，在初中所学内容的基础上进行一定范围的扩展。
（6）计算机应用基础
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

2. 通用技术课程
（1）汽车机械基础
本课程是汽车维修的基础课程，主要内容包括汽车上的各种常用机构、典型液压系统、典型零件、汽车识图知识、汽车机修中常用工具的使用等，通过理论教学，使学生掌握汽车常用机构和汽车典型液压系统的结构原理，熟悉汽车典型零件、汽车识图和汽车机修基础知识。
（2）汽车电工电子基础
本课程是学习汽车电器设备与维修等课程的基础课程，主要内容包括与汽车技术相关的直流电路、交流电路、磁路与变压器、交流电动机及控制、工业企业供电及用电知识、低压电器与控制电路等电工技术和模拟电子技术、数字电子技术等基础知识。通过本课程的教学，使学生掌握与汽车技术相关的电路及其主要电子元件的基本结构、工作原理及电路识读的基本知识；掌握与汽车技术相关的电磁学、半导体技术及模拟与数字电路等相关知识，熟悉民用电、工业用电的相关应用知识。
（3）汽车电器设备与维修
本课程的主要内容包括汽车电源、启动、点火系统、照明设备与信号装置、仪表与辅助电气设备等汽车用各类电气装置设备的结构认识、原理、及拆装与维修，性能测试技能训练，汽车电气设备维修用基本工具、量具、仪器设备的操作技能训练。
通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车电气设备各总成、装置的修复和线路连接技能；能排除汽车电气设备常见故障。
（4）汽车自动变速器结构原理与维修
本课程的主要内容是对自动变速器的基本结构、类型、传动原理、控制原件、控制原理等做了系统的阐述，分析讲解自动变速箱的液力控制、自动变速箱的电控技术、自动变速箱维修拆装工艺、常见自动变速箱故障诊断分析、自动变速箱用油知识、自动变速箱故障排除方法和经验技巧。通过实际训练，使学生具备自动变速器的基础维修技能。通过本课程的教学，使学生清楚地掌握自动变速器的结构和工作原理，并能掌握一定的故障分析、排除技能。

3. 职业核心课程
（1）★汽车发动机构造与维修
本课程的主要内容包括汽车发动机的结构、原理及维修作业指导。通过课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车发动同拆卸、装配的知识和能力；具备正确选择并使用维修工具或设备进行维修知识和技能；能排除汽车发动机常见故障。
（2）★汽车底盘构造与维修
本课程的主要内容包括汽车底盘各总成、部件的结构、原理及控制、拆装及维修，汽车传动系统结构原理与维修。通过教学和技能实训，使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配的能力；具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能；能排汽车底盘常见故障。
（3）☆汽车电控设备系统的结构与维修
本课程的主要内容包括：汽车发动机、汽车底盘、汽车车身、汽车安全、汽车音响及其他辅助电器新技术。通过实际训练，使学生对汽车普通空调原理与维修、自动空调原理与维修、车载防盗系统、制动ABS防抱死系统原理与维修、行驶电子稳定ESP系统原理与维修、SRS安全气囊原理与维修、ACC电控雷达巡航系统原理与诊断、GPS卫星导航等知识与所需技能得到更系统的理解与掌握。
（4）★汽车故障与诊断
本课程的主要内容包括发动机、底盘、电子控制系统、安全气囊、汽车排放等汽车常见故障，以及故障的分析方法和诊断步骤。通过实际训练，使学生基本撑握汽车发动机、底盘、电子控制系统故障诊断与分析，熟悉故障诊断仪器仪表，为下一步的维修工作提供依据。
（5）☆汽车维修质量检验
本课程的主要内容包括汽车安全性能检测、汽车发动机综合性能分析、四轮定位、车轮动平衡检测和调试等。通过实际训练，使学生熟悉各级维护质量检验的主要内容，能借助仪器、设备进行汽车维修质量控制，掌握维修质量检验的工作程序，基本具备汽车主要使用性能的检测能力，具有操作使用相关食品和设备的能力。
为确保中央广播电视中等学校（简称中央电中）奖学金评审工作的顺利开展，结合中央电中实际，特制定本管理办法。
一、目的和意义
中央电中奖学金，是广播电视大学奖学金体系的有机组成部分。设立中央电中奖学金，不仅对探索建立广播电视大学奖学金制度具有推动作用，更重要的是通过奖学金评审颁发等系列措施，推动广播电视大学系统中等职业教育的改革，深入探索中等学历教育与高等学历教育的衔接机制和相应的人才培养模式，搭建中、高职教育人才模式培养的“立交桥”，助力广播电视大学建设，使之真正成为广播电视大学教育事业的有效补充。同时对于鼓励电大中职学生刻苦学习、完成学业，对于调动学生学习积极性和主动性，推进校风、学风建设；对于增强广播电视大学系统中等职业教育的凝聚力和学生归属感，为开放教育本、专科储备生源等方面，都有重要的意义。
二、评审范围及对象
中央电中各直属分校及联合办学学校（简称联办校）中的注册中央电中学籍的在读学生。
三、奖学金来源
1．广播电视大学专项拨款。
2．国内外企业、团体或个人捐赠。
3．社会各类基金会资助。
四、种类和等级
1．中央电中奖学金。设立一等奖学金、二等奖学金两个等级，奖学金发放名额和金额视当年情况另行规定。
2．专项奖学金。中央电中根据资助或捐赠者意愿设立专项奖学金。专项奖学金的发放范围、等级及申请条件另行规定。
3. 中央电中各直属分校及联合办学学校可根据实际情况设立本校奖学金。